Covid-19: aulas on-line podem ajudar a saúde mental de adolescentes, diz estudo

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Um estudo recente revelou que como aulas on-line durante o fechamento das escolas na pandemia da Covid-19 podem ter ajudado a saúde mental de adolescentes. Para os pesquisadores, o desempenho e os professores podem e a oportunidade de interação com colegas ter sido “scape” para o período.

Publicada no Psiquiatria e Neurociências Clínicas, a pesquisa, a partir de um.000 médio total de 5 alunos de 1 escola de ensino fundamental e no Japão. Segundo o Medical XpressA implementação de funções relacionadas com os menores dados foi associada aos sintomas e aos smartphones.

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Covid-19: aulas on-line podem ter ajudado na saúde mental de adolescentes, diz estudo. Crédito: Shutterstock

Durante a pandemia da Covid-19, diversas escolas em todo o mundo fecharam as portas e precisaram se adaptar como aulas de forma on-line. Estudos anteriores indicam que os sintomas de saúde mental em crianças e o período, que alterou o estilo de rotina, entre outras atividades de atividade pioraram – o lazer ou não adolescentes.

Mesmo jovens após uma flexibilização e reabertura de algumas instituições, no entanto, uma taxa identificada entre os japoneses aumentou 1,49 vezes em comparação com o início da pandemia. O dado foi um dos motivos pelo qual levou a pesquisa a avaliação a relação das aulas on-line e saúde mental das escolas – mesmo após a reabertura das escolas.

“Nosso objetivo foi investigar a relação entre aulas on-line durante o fechamento nacional das escolas e os sintomas de saúde mental após a reabertura das escolas. Nós a hipótese de nós, durante o período de aulas o fechamento nacional das escolas da Kiyoto Associada às taxas mais baixas de sintomas posteriores de saúde mental, disse o autor sênior Kaai.

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“Achados anteriores sugerindo que eventos adversos, como os desastres naturais e privados sociais, estão associados ao aumento dos sintomas de saúde mental entre adolescentes. Durante o evento adverso em curso, a Covid-19, é importante investigar se as aulas on-line têm um potencial efeito protetor sobre esses sintomas”, acrescentou.

Contudo, o estudo destacou que, considerando sobre anteriores, há resultados mistos de pesquisas o tema. A análise atual se concentra em apenas entender se o estudo via Internet a saúde mental dos alunos durante o período de fechamento de todas as escolas. Uma comparação pode ser feita entre alunos que também o foram antes de outros alunos.

“Durante o fechamento da escola local, os alunos que participaram de aulas presenciais podem ter sentido que seus aulas presenciais (por exemplo, ambiente de aula e oportunidades de interação social), em comparação com aqueles em aulas presenciais. No entanto, no entanto, o fechamento das escolas, os alunos que participaram das aulas on-line podem ter sentido que foram rentáveis ​​em recursos de perdê-los, uma vez que está dando menos resultado”, Katherine Kas.

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